3_GENÇ+KALEMLER

21. Yüzyılın gereksinimi olan “öğrenmeyi öğrenme” kavramı artık öğrenmeye kılavuzluk eden öğretmenler için de gerekli olmuştur. Sürekli değişen ve gelişen öğrenme kuramları sonucunda öğretim sürecinin de gözden geçirilmesi gereğini doğurmuştur. Öğretmen merkezli öğretimden öğrenci merkezli öğretime geçiş, sonuç değerlendirmesiyle birlikte sürecin de değerlendirilmesi günümüz yapılandırmacı öğretiminin en önemli noktalarındandır. Çoklu zeka kuramına göre öğrenenlerin öğrenme biçimleri ve algıları farklı olduğuna göre öğrenmeye rehberlik edeceklerin de öğretim sürecinde farklı ve çeşitli öğrenme araçları, yöntemleri ve değerlendirme araçları kullanması gerekmektedir. Belirttiğimiz bu anlayıştan hareketle bizler, öğrenmeye rehberlik ederken 21.Yüzyıl teknolojisini kullanma becerisini öğrenme sürecimizde kullanmak zorundayız. Katılmış olduğumuz İntel Öğretmen Programı kursu da bize bu becerileri kazandırmaya yönelik gerçekleşti. Kursta, bilgisayar kullanarak internet ortamında öğrenme sürecini planlama, öğretim araçlarını geliştirme, sürecin ara değerlendirmesini yapma, öğrenenleri aktif kılma, öğrenenlerin birbirleriyle öğrendiklerini paylaşmasına ve özyönelimli bireyler olmasını sağlama gibi bilgi ve beceriler edinmiş olduk. İnternet kullanımının etik boyutu ve telif hakkı konusunda öğrenenleri bilinçlendirmemizin önemini öğrendik


 * TEMEL SORU **

Kendin olmaktan memnun değilsen kim olmak seni memnun eder?


 * İÇERİK SORULARI **


 * 1) Siyasal yaşamdaki değişimler ve düşünce akımları edebiyat üzerinde doğrudan bir etkiye sahip midir?
 * 2) Türk Edebiyatının “Türk Düşüncesi” etrafında biçimlenmesi ne gibi değişimlere neden olmuştur?
 * 3) Günümüz Türk Edebiyatı ile Milli Edebiyatın benzerlik ve farklılıkları var mıdır?


 * ÜNİTE SORULARI **

1-Milli Edebiyat Nedir? Hangi siyasi düşüncenin bir ürünüdür?


 * 2-Milli Edebiyatın başlatıcılarının çıkış noktası ve temel kaygısı nedir

3. Milli Edebiyat Dönemiyle birlikte dilde, anlatım biçimlerinde ve içerikte hangi değişikler olmuştur?

4.Milli Edebiyat Dönemi şair ve yazarları kimlerdir? ||

5. Milli Edebiyat edebiyatın sanat yönünü zayıflatmış mıdır?

ÇALIŞMALARIMIZ;

RESİMLERİMİZ;